Publicaciones Cientificas
2018
Artículo, Evaluación Psicopedagógica del Juego FORTNITE
Esnaola,G. (2018)
¿Qué aprendemos jugando? Análisis de un caso de éxito: Evaluación psicopedagógica del juego FORTNITE y aprendizajes transmedia
2017
Artículo, CIVE V, Aprendizaje Transmedia y Cultura Lúdica
Esnaola, G. (2017)
Aprendizaje transmedia y cultura lúdica: desafíos para la enseñanza. Actas versión digital con ISBN 978-84-697-3849-8 https://riull.ull.es/xmlui/bitstream/handle/915/6765/CIVE17_paper_58.pdf?sequence=1&isAllowed=y
2017
Artículo, CIVE V, Buenas Prácticas de Enseñanza con Juegos Digitales
de Ansó (2017)
Buenas prácticas de enseñanza con juegos digitales. V CIVE. Universidad de La Laguna. Tenerife. Actas versión digital con ISBN 978-84-697-3849-8 https://riull.ull.es/xmlui/bitstream/handle/915/6765/CIVE17_paper_58.pdf?sequence=1&isAllowed=y
2016
Capítulo, Aprendizaje basado en Juegos Digitales
Esnaola (2016):
Aprendizaje basado en juegos digitales y desarrollo de competencias. En: Esnaola, G. (comp) Videojuegos en aulas ludificadas. Aportes para una pedagogía del Edutainment. Didácticas mediadas por juegos digitales. Bs As. Noveduc. ISBN 978-987-538-510-8
2016
2016
Artículo, CIVE IV, Cultura lúdica: Factor Condicionante de Innovación Educativa
de Ansó (2016)
La cultura lúdica de los docentes: factor condicionante de innovación educativa. IV CIVE. Universidad de Vigo. Pontevedra. ISBN: 978-84-617-5940-8. https://cive2016creas2i.files.wordpress.com/2018/04/isbn-978-84-617-5940-8-delaideaalapantalla_180403.pdf Págs. 342-357
Septiembe de 2015
Artículo, La Cultura Gamer Interpela el Discurso Escolar
Esnaola, G. y de Ansó, M. (2015)
Revista Novedades Educativas Nº 297 Artículo: Videojuegos en las aulas. La cultura gamer interpela el discurso escolar. Autores Esnaola, G. y de Ansó, M. Págs. 36 y 37 ISSN 0328-3534 Septiembre 2015.
2015
Capítulo, Innovación Educativa y Mediación Tecnológica
2015
Artículo, El Juego Digital como Herramienta Didáctica en el nivel Superior
Galli, Corsi (2015)
El juego digital como herramienta didáctica en el nivel superior: uso y programación de videojuegos. Galli, Corsi. UNTREF, Buenos Aires.
2015
Artículo, Aprendizaje, pedagogías lúdicas y cognición distribuida. Análisis de Formatos Pedagógicos
Esnaola (2015)
Aprendizaje, pedagogías lúdicas y cognición distribuida. Análisis de formatos pedagógicos. Esnaola. UNTREF, Buenos Aires.
2015
Artículo, La Creación de Videojuegos como Herramienta Educativa
Colla (2015)
La creación de videojuegos como herramienta educativa y lúdica en la carrera de automatización y robótica. Colla. UNTREF, Buenos Aires.
2015
Artículo, Programar y Cuestionar a las Ciencias
Conde (2015)
Programar y Cuestionar a las Ciencias y Uso responsable – Familias que acompañan. Conde. UNTREF, Buenos Aires.
2015
Artículo, CIVE III, Aprender a Enseñar con Videojuegos
de Ansó (2015)
Aprender a enseñar con videojuegos. Actas III CIVE. Universidad Nacional de Tres de Febrero. Buenos. Aires. https://www.academia.edu/29012694/ACTAS_III_CONGRESO_INTERNACIONAL_DE_VIDEOJUEGOS_Y_EDUCACION_CIVE15.pdf Pág. 53
2014
Artículo: Videojuegos y ludificación de aprendizajes. Tendencia Clave en la innovación Educativa
Esnaola, G.; de Ansó, M.; García, E (2014)
Revista Aprender para educar con Tecnología. INSPT UTN Nº 9 (2014). Nota de tapa: Esnaola, G.; de Ansó, M.; García, E. y equipo de Edutainment de Untref: Videojuegos y ludificación de los aprendizajes: tendencia clave en la innovación educativa. Págs. 4-7
2014
Artículo, Videojuegos en las aulas. Nuevas Perspectias en Edutainment
Revista Aprender para educar con Tecnología. INSPT UTN Nº 7 (2014) Universidad: de la ilusión a la realidad. de Ansó, M. y Galli, G.: Videojuegos en las aulas. Nuevas perspectivas en Edutainment, El aprendizaje basado en juegos digitales Pág. 12-14; ISSN 2344-9659 http://issuu.com/inspt/docs/ape_7/3?e=0
2014
Artículo, Los Videojuegos Lideran la Innovación en los Modelos de Aprendizaje
Esnaola, G. y de Ansó, M (2014)
Revista Novedades Educativas Nº 284 (2014) Dossier Las TIC como oportunidad. Esnaola, G. y de Ansó, M.: Los videojuegos lideran la innovación en los modelos de aprendizaje El aprendizaje basado en juegos digitales. Págs. 65- 68 ISSN 0328-3534
2013
Artículo, Videojuegos en la Educación
Esnaola Horacek, G y Sanchez i Peris,F (2013)
Videojuegos en la educación Revista Digital Aularia http://www.aularia.org/Articulo.php?idart=154&idsec=5 ISSN 2253-7937
2013
Artículo, Atender y Aprender en Entornos Conectados
Esnaola, G.; García, E.: Galli, G.; de Ansó, M. (2013)
Revista Aprender para educar con Tecnología. INSPT UTN Nº 6 (2013): Atender y aprender en entornos conectados. Esnaola, G.; García, E.: Galli, G.; de Ansó, M. y equipo de investigación con TIC en Untref: Videojuegos en las aulas. Nuevas perspectivas en Edutainment. Pág. 10 y 11 ISSN 2344-9659 http://issuu.com/inspt/docs/ape_6/1?e=9012666/7396915
13 de Junio de 2013
Artúculo, Una propuesta con Videojuegos en Redes Sociales
Esnaola Horacek, G, Revuelta Domínguez, F; Valverde, J. (2013)
Edutainment en modelos 1 a 1. Una propuesta con videojuegos en redes sociales. Revista: Fuentes “La formación y la investigación en tecnología educativa. Páginas 139-154 I.S.S.N. 2172 - 7775 Número 13 Junio 2013
Libros Publicados
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"Videojuegos en Aulas Ludificadas" - 2017 - Editorial Noveduc
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"Sonríe, te estan Puntuando" - 2017 - Editorial Gedisa
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"Videogames Around the World" - 2015 - Editorial MitPress
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"Tecnologías Educativas 2.0" - 2012 - Editorial Pearson
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"Claves Culturales en la Construcción del Conocimiento" - 2006 - Editorial Alfagrama
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"Videojuegos en Redes Sociales" - 2013 - Editorial Laertes
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"Desarrollos en la Formación de Técnicos Superiores en Informática Aplicada" -